TEXTOS DIALOGADOS

LOS TEXTOS DIALOGADOS

El diálogo es la base de las relaciones sociales. Dialogar es intercambiar información con otra persona. Hablando con los demás, y escuchándolos, podemos darnos a conocer, acceder a sus conocimientos y experiencias o contrastar opiniones. Así pues, un diálogo puede consistir desde una amable conversación hasta una acalorada discusión sostenida entre los interlocutores.

El texto dialogado -también denominado texto dialógico o, simplemente, diálogo- es un discurso compartido entre dos o más hablantes. 

 Según el canal por el que transcurre, existen dos tipos: el oral y el escrito.

 

El diálogo oral se caracteriza por:

1. La presencia e intervención de varios emisores.
   
2. El uso de códigos y registros de lengua muy distintos,.
   
3. Así como por la inclusión de diferentes tipos de discurso.
   
4. Se desarrolla mediante pausas que marcan la alternancia de la palabra entre los interlocutores que participan.
5. Podemos distinguir dos tipos de comunicación oral: la espontánea y la planificada.
   

La comunicación oral espontánea o conversación:

• Las personas que hablan se llaman interlocutores.
• Carece de un plan organizativo previo: ni los temas ni la estructura están fijados.
• Es muy expresivo puesto que intervienen los gestos, la entonación y la actitud.
• Es espontáneo y se utilizan frases cortas y simples.
• Suele tener errores y frases sin terminar.

La comunicación oral planificada:

• Se atiene a un plan en el que se fijan de antemano el tema, la estructura y las pautas que regirán la comunicación.
• Diversos tipos, según el grado de planificación:

• TERTULIA: conversación que trata de un tema o temas concretos (a veces hay un pequeño guión y un moderador: tertulias radiofónicas
• ENTREVISTA: serie de preguntas (no espontáneas en general) respuestas (éstas sí espontáneas)
• REUNIÓN, DEBATE, MESA REDONDA: confrontación de ideas expuestas y defendidas por varias personas que actúan de emisores y receptores
• DISCURSO, CONFERENCIA...: exposición oral para exponer un tema, para convencer de ideas políticas, religiosas...

El diálogo escrito se caracteriza por:

1. Recrear la espontaneidad de las conversaciones orales a través de pausas y de una alternancia verosímil de la palabra que nos permita inferir la mayor cantidad de información de los hablantes.
2. Es mucho menos expresivo y espontáneo que el oral.
3. Tiene menos errores que el oral porque da tiempo a pensar y corregir.
4. Se utiliza en la literatura (la novela, el cuento, la fábula, el teatro o la poesía...) para definir el carácter de los personajes: la palabra revela intenciones y estados de ánimo, en definitiva, lo que no se puede ver, y en ello radica su importancia. Esta modalidad exige un gran esfuerzo de creación, ya que obliga a penetrar en el pensamiento del personaje.
5. También se considera un género literario propio, surgido en Grecia con los Diálogos de Platón, continuado por los romanos (Cicerón, por ejemplo) y revitalizado en el Renacimiento en latín (Erasmo, Luis Vives, etc.) y en lenguas vulgares (Juan de Valdés, Pero Mexía etc.).
6. Estilos:
• Directo: interrupción de la narración para dar paso a las palabras del personaje, que se reproducen exactamente.
• Indirecto:  no se interrumpe la narración; el narrador transmite las palabras del personaje sin reproducirlas textualmente.

ORTOGRAFÍA C / Z -- K / Q

REGLAS ORTOGRÁFICAS C / Z / K / Q

 

Se escriben con C:

Las palabras en las que el sonido fuerte (k) precede a las vocales a, o, u: casco, saco, cuna, cascanueces, caridad, halcón, acuario.

 

Las palabras en las que el mismo sonido precede a la l o la r, en los grupos cl-, cr-: clamor, cromo, aclaras, crimen, clemencia, discreción, crueldad, claridad, clavo.

Las palabras que tienen este sonido al final de sílaba o de palabra: coñac, octubre. Se exceptúan anorak y coz.

Las palabras que tienen el grupo –ct: acto, pacto.

Las palabras en las que el sonido z, precede a las vocales e, i: juicio, celeste, conocer, recitar. Excepciones: zéjel, zipizape, ¡zas!, zigzag, enzima, zeta. También se exceptúan algunos nombres como Ezequiel.

Los plurales procedentes de palabras cuyos singulares acaban en z: perdices (de perdiz), raíces (de raíz), tapices (de tapiz), felices (de feliz), rapaces (de rapaz).

Palabras derivadas de singulares acabados en z: felicidad (de feliz), cruceta (de cruz), lucero (de luz), paciencia (paz)

Los verbos terminados en –cer y –cir: amanecer, balbucir, producir, decir.

Se escriben con cc, aquellas palabras que están relacionadas o derivan de otras que poseen –ct: redacción (redactor o redactar), adicción (adicto).

 

Se escriben con K:

Algunas palabras en que se ha mantenido la ortografía originaria (aunque también se pueden escribir con q algunos de estos vocablos: Kilógramo (o quilogramo), kiosco (o quiosco).

Otras palabras: Kilo, koala, kit, karaoke, kárate, kiosco, kiwis, kilómetro, kermés.

Se escriben con Q:

Los vocablos que poseen el sonido (ke), (ki), en cualquier posición que ocupe dentro de la palabra, si bien ha de escribirse agrupada con la vocal u (qu) que no se pronuncia: querer, boquete, quitar.

Se escriben con Z:

El final de las palabras, cuyo final termina en –ces: voz (voces), pez (peces), coz (coces), antifaz (antifaces), capataz (capataces).

Las palabras que poseen este sonido delante de las vocales a, o, u: zanahoria, anzuelo, zorro.

Las palabras que poseen este sonido al final de sílaba: bizco, diezmo.

La primera persona del presente de indicativo y todas las personas del presente de subjuntivo de los verbos: agradecer, amanecer, compadecer, conducir, conocer, deducir, desconocer, estremecer, inducir, lucir, nacer, parecer, perecer, producir, reconocer, reducir, relucir, renacer y traducir: agradezco, parezcas, traduzcas.

La primera persona del plural y la tercera del singular y del plural del imperativo de los mismos verbos: compadezcamos, conduzca.

Los nombres abstractos terminados en ez-, eza: honradez, tristeza, presteza, destreza, insensatez.

Los apellidos o patronímicos terminados en –az, -ez, -iz, -oz: Ortiz, Muñoz.

Los sustantivos acabados en –anza: panza, balanza. 

ACTIVIDADES DE REFUERZO: Ortografía c / z 

                                                         Ortografía c / z 

                                                         Ortografía k / q 

                                                         Ortografía k / q 

                                                         Ortografía k / q

NEOLOGISMOS Y PRÉSTAMOS

NEOLOGISMOS Y PRÉSTAMOS

NEOLOGISMOS

Son aquellos términos que crea la lengua para refererirse a un concepto nuevo o del que no se tiene una forma en castellano. Actualmente, y desde el desarrollo de la tecnología en nuestro entorno, muchos términos referentes a aspectos informáticos de reciente creación, forman parte de nuestros neologismos de reciente incorporación: Blog, chatear, clickear, googlear, sándwich, tableta...

PRÉSTAMOS

Son términos procedentes de otra lengua que se utilizan en la propia. Atendiendo a su lugar de procedencia, hablamos de extranjerismos presentes en nuestra lengua:

• Anglicismos: palabras procedentes del inglés.
  • jersey, pijama, córner, cheque, fútbol, champú, penalti, etc.
• Galicismos: palabras procedentes del francés.
  • amateur, coraje, beis, chef, chalet, cobarde, carné, bricolaje, etc.
• Germanismos: palabras procedentes del alemán.
  • guerra, blanco, espuela, níquel, bigote, brindis, estadística, etc.
• Italianismos: palabras procedentes del italiano.
  • piloto, novela, escopeta, fragata, campeón, ópera,brújula, etc.
• Lusismos: palabras procedentes del portugués.
  • caramelo, biombo, chubasco, buzo, barullo, paria, mejillón, etc.
• Arabismos: palabras procedentes del árabe. 
  • jazmín, aljama, noria, almohada, aljibe, azucena, zanahoria, alcohol, ect.
• Indigenismos americanos: palabras procedentes de las lenguas indígenas americanas.
  • patata, tiburón, guano, chocolate, etc.
• Galleguismos: palabras procedentes del gallego.
  • morriña, vieira, botafumeiro, choza, chamiza, etc.
• Vasquismos: palabras procedentes del euskera.
  • izquierda, cencerro, aquelarre, zamarra, chatarra, chistorra, pacharán, etc.
• Catalanismos: palabras procedentes del catalán.
  • esquirol, forastero, retrete, faena, butifarra, cantimplora, etc.
   

 

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

DEFINICIÓN: son aquellos que defienden una opinión o idea (tesis) mediante razones o argumentos, con el propósito de convencer a otra/s persona/s.

EJEMPLOS: Los artículos periodísticos, un debate, un discurso político o, sencillamente, una discusión con alguien, son ejemplos de esta clase de textos.

 A la hora de analizarlos, hay que fijarse, por tanto, en localizar:

1) La tesis, que es, a fin de cuentas, la idea principal del texto, de cuya idoneidad nos intentan convencer.

2) Los argumentos, es decir, las distintas razones que nos esgrimen para convencernos de que la tesis es correcta. Podemos encontrar tres tipos, a saber, aquellos inspirados en principios morales (esto es correcto, justo o bueno; esto es malo), los basados en datos o ejemplos (que son los más habituales) y los que analizan causas y consecuencias.

3) Los contraargumentos, que son aquellas opiniones contrarias a la tesis que defendemos. ¿Y para qué se incluyen, si son opuestas? Pues sencillamente para demostrar que son equivocadas, y que nuestra tesis es correcta.

Por tanto, si os enfrentáis a un texto de esta clase, ya sabéis que debéis localizar, como mínimo, la tesis y sus argumentos. Los contraargumentos no son obligatorios, pero también se suele recurrir a ellos con frecuencia.

ACTIVIDADES DE REFUERZO: Textos argumentativos

SUBGÉNEROS NARRATIVOS

LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS

¿QUÉ ES LA NARRATIVA?

Llamamos narrativas al conjunto de obras en las que el narrador cuenta hechos que les suceden a unos personajes, en un tiempo determinado y en un lugar determinado.
 

TIPOS DE OBRAS NARRATIVAS:


EPOPEYAS.


La epopeya es un poema extenso en el que se narran acciones de héroes asociadas con el origen o el destino de sus pueblos. Casi siempre estas acciones son guerras o viajes en los que intervienen dioses y elementos fantásticos.Los primeros poemas épicos fueron las epopeyas. Las principales epopeyas clásicas en Europa son la Ilíada y la Odisea, escritas por el poeta griego Homero y la Eneida, escrita por el poeta Virgilio.En la Ilíada, se narran acontecimientos de la Guerra de Troya, concretamente narra los últimos cuarenta días del asedio por los griegos de la ciudad de Troya, ciudad en la costa Este del mar Egeo, al norte de Asia Menor. La Guerra de Troya sucedió a principios del Siglo XII antes de Cristo, cuando el Rey de Micenas, Atreo (padre de Agamenón), dirigió el ataque contra Troya. Según la leyenda, Paris, hijo de Príamo, rey de Troya, rapta a Helena, la mujer de Menelao, rey de Esparta. Para rescatarla y en venganza, Menelao solicita la ayuda de su hermano Agamenón, rey de Micenas. Con el apoyo de todos los reyes griegos inician la guerra a Troya. La guerra fue larga pues también intervenían los dioses, se enfrentaban entre ellos, ayudando a los troyanos en ocasiones, y en otras a los griegos. La Ilíada de Homero trata sobre un episodio de esta guerra, en el último año de acciones bélicas.La Odisea, cuenta las aventuras de Ulises y su hijo Telémaco durante su regreso a la isla de Itálica tras la guerra de Troya. Ambas epopeyas son obras de Homero, quien las compuso hacia los siglos IX-VIII a. C. La última epopeya clásica fue la Eneida, escrita por Virgilio, que relata el viaje de Eneas, guerrero derrotado en Troya, hasta Ilatia, donde sus descendientes fundarán la ciudad de Roma. En esta obra, escrita en latín por el poeta romano Virgilio, se recoge el famoso episodio del caballo deTroya.


NOVELAS.

Las novelas son narraciones extensas escritas en prosa que relatan los hechos que suceden a unos personajes de ficción. Las características de la novela son: minuciosidad en el relato de los hechos, complicación de la trama, riqueza psicológica de los personajes y descripción del ambiente en el que se mueven. En toda novela hay un narrador y, a veces, este narrador puede convertirseen personaje. El tema de las novelas es muy variado. Debido a esto hay novelas de aventuras, policíacas, históricas, picaresca, ciencia ficción, novela negra, novela rosa, novela de caballería...

LEYENDAS.

Las leyendas son relatos de hechos maravillosos y sobrenaturales. Los personajes de las leyendas suelen ser dioses, santos, héroes... Las leyendas se basan en hechos reales perotransformados por la imaginación del escritor. Pero existen otras leyendas de autoresconocidos como son las leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.

Las antiguas leyendas no tienen autor conocido se han transmitido oralmente de generación engeneración. Debido a esto, podemos encontrar varias versiones de una misma leyenda. Una de las leyenda de Bécquer es “Maese Pérez elorganista”, que es la recreación de una antigua leyenda sevillana que Bécquer oyó relatar. Su acción se desarrolla en la Sevilla del siglo XVI. Maese Pérez es un anciano ciego y bondadoso, organista del convento de Santa Inés, muy querido por los vecinos que acudían a oírle. Una Nochebuena, cuando todo está preparado para la misa del Gallo, Maese Pérez llega pálido y desencajado. Está muy enfermo, pero no quiere perderse la ceremonia. El organista muere tocando el órgano.En la Nochebuena del año siguiente, los fieles se quedan maravillados y extrañados al oír una música magnífica. Y dos años más tarde, cuando la hija de Maese Pérez sustituye a su padre en el órgano de la catedral, se desvela el misterio: al alma de Maese Pérez vuelve de nuevo en Nochebuena para tocar su música maravillosa.

CUENTOS.

 
El cuento es un relato breve y sencillo de hechos imaginarios en los que participan personajes imaginarios. Los cuantos están escritos en prosa. Hay cuentos literarios y cuentos populares. Los literarios son aquellos que se transmiten por escrito y tienen autor conocido, como por ejemplo “Blanca Nieves y los siete enanitos”, de los hermanos Grimm, “Alicia en el país de las Maravillas”, de Lewis Carroll... Los cuentos populares son los que se transmiten oralmente, de generación en generación, y no tiene autor conocido, como por ejemplo el cuento de “laniña del zurrón”, “El gallo Kirico”, “Los animales miedosos”, “Garbancito”, “El ratoncito Pérez”... Las características de los cuentos son: brevedad, desarrollo lineal (en poco espacio se desarrolla la historia completa), hechos suceden con un orden cronológico.

PALABRAS TABÚ Y EUFEMISMOS

PALABRAS TABÚ

DEFINICIÓN: las palabras tabú son aquellas que evitamos decir porque resultan demasiado duras, poco elegantes, malsonantes u ofensivas. Por ejemplo: viejo. 

A veces, con los años, una palabras deja de considerarse tabú y pasa a formar parte del vocabulario habitual. También 

influye mucho la situación en la que se usan estas palabras: algunas deben evitarse en contextos formales, pero pueden utilizarse en situaciones de mayor familiaridad.

EUFEMISMOS

DEFINICIÓN: son las palabras o expresiones que empleamos en lugar de las palabras tabú. Por ejemplo: anciano.

Ver vídeo explicativo:

ACTIVIDADES DE REFUERZO: Palabras tabú y eufemismos

VERBO

EL VERBO

DEFINICIÓN: es un tipo de palabra que expresa una acción (comer, saltar…), un estado (sufrir, estar…)  o un proceso (vivir, recordar…). Pueden ser simples (cuando  constan solo de una palabra. Ej.: miraban, estudiaron) o compuestos (formados por más de una palabra. Ej.: han saltado, habían olvidado).

CONJUGACIÓN. Al conjunto de todas las formas verbales, simples o compuestas, se le llama conjugación. 

Todos los verbos se pueden agrupar en tres conjugaciones:

• Pertenecen a la primera conjugación los verbos que en infinitivo acaban en –ar.
• En la segunda conjugación se incluyen aquellos verbos que en infinitivo terminan en –er.
• Dentro de la tercera conjugación están los verbos cuyo infinitivo finaliza en –ir.

Dentro de la conjugación verbal hay que distinguir entre las formas personales y no personales.

• Formas no personales. No expresan ni persona, ni modo, ni tiempo, ni número. Dentro de las formas no personales se incluyen: 
• El infinitivo. Termina en –ar, -er o –ir. Puede ser simple (saltar) o compuesto (haber saltado).
• El gerundio. Termina en –ando o –iendo. Puede ser simple (saltando) o compuesto (habiendo saltado).
• El participio. Termina en –ado, -a, -os, -as. No obstante, existen participios que son irregulares y varían en sus desinencias (frito, visto, roto…)

• Formas personales. Distinguen persona, número, tiempo y modo. Veamos cada uno de estos elementos:

LA PERSONA Y EL NÚMERO VERBAL.

Los verbos personales distinguen género y número. Para conocer la persona (primera, segunda o tercera) y el número (singular o plural) de un verbo hay que fijarse en el pronombre personal que lo acompaña o podría acompañarlo.

                            Ej.:   saldremos (nosotros): primera persona del plural 
                                    comerá (él o ella) ]: tercera persona del singular 

EL MODO Y EL TIEMPO.

Además de persona y número, las formas verbales personales distinguen tres modos: 

• Indicativo. Expresa una realidad. 
• Subjuntivo. Es el modo de la subjetividad.
• Imperativo. Expresa una orden. 

Y, dentro del modo indicativo, se distinguen cinco tiempos verbales simples y cinco compuestos.

VOZ ACTIVA:

Expresa que el sujeto del verbo realiza la acción.
Ejemplo: Yo amo.


VOZ PASIVA:

El sujeto no es quien realiza la acción sino quien la recibe.
Ejemplo: Yo soy amado.

ACTIVIDADES DE REFUERZO:  Tiempo y modo
                                        Los verbos 
                                        Los tiempos verbales
                                        Voz activa y pasiva 
                                        Voz activa y pasiva 2 

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN:  Pasapalabra