miércoles, 27 de febrero de 2019

ORTOGRAFÍA C / Z -- K / Q


REGLAS ORTOGRÁFICAS C / Z / K / Q

 
Se escriben con C:

Las palabras en las que el sonido fuerte (k) precede a las vocales a, o, u: casco, saco, cuna, cascanueces, caridad, halcón, acuario.
 
Las palabras en las que el mismo sonido precede a la l o la r, en los grupos cl-, cr-: clamor, cromo, aclaras, crimen, clemencia, discreción, crueldad, claridad, clavo.

Las palabras que tienen este sonido al final de sílaba o de palabra: coñac, octubre. Se exceptúan anorak y coz.

Las palabras que tienen el grupo –ct: acto, pacto.

Las palabras en las que el sonido z, precede a las vocales e, i: juicio, celeste, conocer, recitar. Excepciones: zéjel, zipizape, ¡zas!, zigzag, enzima, zeta. También se exceptúan algunos nombres como Ezequiel.

Los plurales procedentes de palabras cuyos singulares acaban en z: perdices (de perdiz), raíces (de raíz), tapices (de tapiz), felices (de feliz), rapaces (de rapaz).

Palabras derivadas de singulares acabados en z: felicidad (de feliz), cruceta (de cruz), lucero (de luz), paciencia (paz)

Los verbos terminados en –cer y –cir: amanecer, balbucir, producir, decir.

Se escriben con cc, aquellas palabras que están relacionadas o derivan de otras que poseen –ct: redacción (redactor o redactar), adicción (adicto).

 
Se escriben con K:

Algunas palabras en que se ha mantenido la ortografía originaria (aunque también se pueden escribir con q algunos de estos vocablos: Kilógramo (o quilogramo), kiosco (o quiosco).
Otras palabras: Kilo, koala, kit, karaoke, kárate, kiosco, kiwis, kilómetro, kermés.


Se escriben con Q:

Los vocablos que poseen el sonido (ke), (ki), en cualquier posición que ocupe dentro de la palabra, si bien ha de escribirse agrupada con la vocal u (qu) que no se pronuncia: querer, boquete, quitar.


Se escriben con Z:

El final de las palabras, cuyo final termina en –ces: voz (voces), pez (peces), coz (coces), antifaz (antifaces), capataz (capataces).

Las palabras que poseen este sonido delante de las vocales a, o, u: zanahoria, anzuelo, zorro.

Las palabras que poseen este sonido al final de sílaba: bizco, diezmo.

La primera persona del presente de indicativo y todas las personas del presente de subjuntivo de los verbos: agradecer, amanecer, compadecer, conducir, conocer, deducir, desconocer, estremecer, inducir, lucir, nacer, parecer, perecer, producir, reconocer, reducir, relucir, renacer y traducir: agradezco, parezcas, traduzcas.

La primera persona del plural y la tercera del singular y del plural del imperativo de los mismos verbos: compadezcamos, conduzca.

Los nombres abstractos terminados en ez-, eza: honradez, tristeza, presteza, destreza, insensatez.

Los apellidos o patronímicos terminados en –az, -ez, -iz, -oz: Ortiz, Muñoz.

Los sustantivos acabados en –anza: panza, balanza


ACTIVIDADES DE REFUERZO: Ortografía c / z 
                                                         Ortografía c / z 
                                                         Ortografía k / q 
                                                         Ortografía k / q 
                                                         Ortografía k / q

NEOLOGISMOS Y PRÉSTAMOS



NEOLOGISMOS Y PRÉSTAMOS



NEOLOGISMOS

Son aquellos términos que crea la lengua para refererirse a un concepto nuevo o del que no se tiene una forma en castellano. Actualmente, y desde el desarrollo de la tecnología en nuestro entorno, muchos términos referentes a aspectos informáticos de reciente creación, forman parte de nuestros neologismos de reciente incorporación: Blog, chatear, clickear, googlear, sándwich, tableta...


PRÉSTAMOS

Son términos procedentes de otra lengua que se utilizan en la propia. Atendiendo a su lugar de procedencia, hablamos de extranjerismos presentes en nuestra lengua:
  • Anglicismos: palabras procedentes del inglés.
    • jersey, pijama, córner, cheque, fútbol, champú, penalti, etc.
  • Galicismos: palabras procedentes del francés.
    • amateur, coraje, beis, chef, chalet, cobarde, carné, bricolaje, etc.
  • Germanismos: palabras procedentes del alemán.
    • guerra, blanco, espuela, níquel, bigote, brindis, estadística, etc.
  • Italianismos: palabras procedentes del italiano.
    • piloto, novela, escopeta, fragata, campeón, ópera,brújula, etc.
  • Lusismos: palabras procedentes del portugués.
    • caramelo, biombo, chubasco, buzo, barullo, paria, mejillón, etc.
  • Arabismos: palabras procedentes del árabe. 
    • jazmín, aljama, noria, almohada, aljibe, azucena, zanahoria, alcohol, ect.
  • Indigenismos americanospalabras procedentes de las lenguas indígenas americanas.
    • patata, tiburón, guano, chocolate, etc.
  • Galleguismos: palabras procedentes del gallego.
    • morriña, vieira, botafumeiro, choza, chamiza, etc.
  • Vasquismospalabras procedentes del euskera.
    • izquierda, cencerro, aquelarre, zamarra, chatarra, chistorra, pacharán, etc.
  • Catalanismos: palabras procedentes del catalán.
    • esquirol, forastero, retrete, faena, butifarra, cantimplora, etc.
     
 

TEXTOS ARGUMENTATIVOS



LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS


DEFINICIÓN: son aquellos que defienden una opinión o idea (tesis) mediante razones o argumentos, con el propósito de convencer a otra/s persona/s.

EJEMPLOS: Los artículos periodísticos, un debate, un discurso político o, sencillamente, una discusión con alguien, son ejemplos de esta clase de textos.


 A la hora de analizarlos, hay que fijarse, por tanto, en localizar:

1) La tesis, que es, a fin de cuentas, la idea principal del texto, de cuya idoneidad nos intentan convencer.

2) Los argumentos, es decir, las distintas razones que nos esgrimen para convencernos de que la tesis es correcta. Podemos encontrar tres tipos, a saber, aquellos inspirados en principios morales (esto es correcto, justo o bueno; esto es malo), los basados en datos o ejemplos (que son los más habituales) y los que analizan causas y consecuencias.

3) Los contraargumentos, que son aquellas opiniones contrarias a la tesis que defendemos. ¿Y para qué se incluyen, si son opuestas? Pues sencillamente para demostrar que son equivocadas, y que nuestra tesis es correcta.

Por tanto, si os enfrentáis a un texto de esta clase, ya sabéis que debéis localizar, como mínimo, la tesis y sus argumentos. Los contraargumentos no son obligatorios, pero también se suele recurrir a ellos con frecuencia.






ACTIVIDADES DE REFUERZO: Textos argumentativos