VERBO

EL VERBO

DEFINICIÓN: es un tipo de palabra que expresa una acción (comer, saltar…), un estado (sufrir, estar…)  o un proceso (vivir, recordar…). Pueden ser simples (cuando  constan solo de una palabra. Ej.: miraban, estudiaron) o compuestos (formados por más de una palabra. Ej.: han saltado, habían olvidado).

CONJUGACIÓN. Al conjunto de todas las formas verbales, simples o compuestas, se le llama conjugación. 

Todos los verbos se pueden agrupar en tres conjugaciones:

• Pertenecen a la primera conjugación los verbos que en infinitivo acaban en –ar.
• En la segunda conjugación se incluyen aquellos verbos que en infinitivo terminan en –er.
• Dentro de la tercera conjugación están los verbos cuyo infinitivo finaliza en –ir.

Dentro de la conjugación verbal hay que distinguir entre las formas personales y no personales.

• Formas no personales. No expresan ni persona, ni modo, ni tiempo, ni número. Dentro de las formas no personales se incluyen: 
• El infinitivo. Termina en –ar, -er o –ir. Puede ser simple (saltar) o compuesto (haber saltado).
• El gerundio. Termina en –ando o –iendo. Puede ser simple (saltando) o compuesto (habiendo saltado).
• El participio. Termina en –ado, -a, -os, -as. No obstante, existen participios que son irregulares y varían en sus desinencias (frito, visto, roto…)

• Formas personales. Distinguen persona, número, tiempo y modo. Veamos cada uno de estos elementos:

LA PERSONA Y EL NÚMERO VERBAL.

Los verbos personales distinguen género y número. Para conocer la persona (primera, segunda o tercera) y el número (singular o plural) de un verbo hay que fijarse en el pronombre personal que lo acompaña o podría acompañarlo.

                            Ej.:   saldremos (nosotros): primera persona del plural 
                                    comerá (él o ella) ]: tercera persona del singular 

EL MODO Y EL TIEMPO.

Además de persona y número, las formas verbales personales distinguen tres modos: 

• Indicativo. Expresa una realidad. 
• Subjuntivo. Es el modo de la subjetividad.
• Imperativo. Expresa una orden. 

Y, dentro del modo indicativo, se distinguen cinco tiempos verbales simples y cinco compuestos.

VOZ ACTIVA:

Expresa que el sujeto del verbo realiza la acción.
Ejemplo: Yo amo.


VOZ PASIVA:

El sujeto no es quien realiza la acción sino quien la recibe.
Ejemplo: Yo soy amado.

ACTIVIDADES DE REFUERZO:  Tiempo y modo
                                        Los verbos 
                                        Los tiempos verbales
                                        Voz activa y pasiva 
                                        Voz activa y pasiva 2 

ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN:  Pasapalabra

SUSTANTIVO

EL SUSTANTIVO

DEFINICIÓN: El sustantivo o nombre es la palabra que sirve para designar elementos de la realidad: objetos, seres vivos (personas, animales o plantas) e ideas.

Ejemplos: niño, león, roble, casa, amor.


GÉNERO: Según su género, los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos.

En los sustantivos referidos a personas y animales, el género tiene que ver con el sexo. En los demás casos, este género viene determinado por la lengua (género gramatical) y se marca mediante los determinantes: el o los para los sustantivos masculinos y la o las para los femeninos. Sin embargo, nos encontramos con algunas excepciones. Así los sustantivos femeninos que empiezan por a- tónica, llevan delante el artículo el cuando están en singular. Ejemplo: el aula. En el plural, por el contrario, van precedidos del artículo femenino “las”. Ejemplo: las aulas.

NÚMERO: Los sustantivos distinguen dos números: el singular y el plural. En general, el plural se obtiene añadiendo las terminaciones –s o  -es, según las siguientes normas:

• -s para los sustantivos que acaban en vocal. Ej.: sofá-sofás.

• -es para los sustantivos que acaban en consonante o en diptongo: ventanal-ventanales; rey-reyes.

• -s o –es para los nombres que acaban en –í o ú tónicas. Ej.: esquí o esquíes; bambús o bambúes.

No obstante, existen excepciones. Así, por ejemplo, los sustantivos que en singular acaban en  –s no no sufren variaciones para formar su plural. Ej.: el martes – los martes.

Para ampliar información, presta atención a este vídeo:

 

CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DE LOS SUSTANTIVOS:
Existen muchas maneras de clasificar los sustantivos. Algunas de las clasificaciones más frecuentes son las siguientes:

• Comunes / propios. Los sustantivos comunes designan a una serie de elementos de la misma clase y se escriben con minúsculas. Ej.: mesa, árbitro... Los sustantivos propios, por su parte, sirven para nombrar a un ser o elemento en particular y se escriben con mayúsculas. Ej.: Ana, Valencia.
• Concretos / abstractos. Los sustantivos comunes pueden ser concretos o abstractos. Los concretos designan seres o elementos que pueden ser percibidos por los sentidos, es decir, se pueden ver, tocar, oír... Ej.: árbol, fuego... Los sustantivos abstractos, por el contrario, sirven para nombrar ideas o sentimientos. Ej.: bondad, belleza...
• Contables / incontables. Los sustantivos concretos pueden ser, a su vez, contables o incontables. Son contables aquellos sustantivos que designan elementos que se puedenn contar (un bolígrafo, dos ventanas, tres casas...) y son incontables aquellos que no pueden ser contados (arena, azúcar...).
• Individuales / colectivos. Los sustantivos contables pueden ser individuales o colectivos. Son individuales aquellos que, en singular, designan a un solo elemento (armario, nevera...) y son colectivos aquellos sustantivos que, en singular, sirven para designar a un cojunto de elementos de la misma clase (manada, pinar...).

ACTIVIDADES INTERACTIVAS: Rellena huecos con sustantivos
                                                     Identificar sustantivos en un texto narrativo 
                                                     Cambia género y número de sustantivos


ACTIVIDADES DE REFUERZO: Repaso de sustantivos