ORTOGRAFÍA B / V

REGLAS DE ORTOGRAFÍA

B -- V

REGLAS CON B

La letra B (be) tiene el mismo sonido /b/ que la letra V (uve), lo que representa una dificultad para escribir correctamente en español.
Además, hay palabras que se pronuncian igual pero al escribirlas con B o con V cambia totalmente su significado.

Ejemplos:

CABO: lengua de tierra que penetra en el mar; empleo militar.
CAVO: del verbo cavar.

Por tanto, es muy importante conocer las Reglas Ortográficas de la B y también el significado de las palabras.


 Reglas de las Palabras que se escriben con:

1.  Antes de cualquier consonante se escribe b y no v. (Esta regla incluye las palabras que contiene bla, ble, bli, blo, blu, bra, bre, bri, bro, bru).

Ejemplos: tabla, mueble, blindado, brasa, breva, brillo, abdomen, obvio, absoluto.

2. Las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos acabados en -ar y del verbo ir.

Ejemplos: jugaba, saltabas, estudiábamos, cantabais, ordenaban, ibas.

3. Los verbos que terminan en -bir, -buir, así como todas sus formas conjugadas.

Ejemplos: escribir, prohibir, recibir, atribuir, contribuir.

Excepciones: hervir, servir, vivir y sus compuestos.

4. Los infinitivos y las formas conjugadas de los verbos beber, caber, deber, haber y saber.

Ejemplos: beberá, cabíamos, debían, había, sabíamos.

5. Las palabras que empiezan con los prefijos bi, bis, biz, (que significan dos o dos veces).

Ejemplos: bimotor, bicolor, bisectriz, bizcocho.

6. Las palabras que comienzan con los prefijos bene, bien, bon, (cuyo significado es bien).

Ejemplos: benevolente, bienestar, bondadoso

7. Las palabras que comienzan con al-, ar-. ur-.

Ejemplos: albañil, albaricoque, arbusto, árbitro, urbano, urbes.

Excepciones: alveolo.

 

8. Las palabras que comienzan con ab-, ob-, sub-.

Ejemplos: abanico, abordaje, obediente, obispo, subasta, subordinado.

Excepciones: óvalo, óvulo, oveja, ovario, ovino, ovación.

 

9. Despues de las sílabas ca-, ce-, co-, cu-, se escribe b y no v.

Ejemplos: cabaña, caballo, cebada, cebolla, cobertizo, cobardía, cubierta, cubilete.

Excepciones: cavar, caverna, cavilar, caviar, cavidad, ceviche.

10. Las palabras que empiezan por sa-, si-, so-, su-.

Ejemplos: sábana, sabio, sibarita, siberiano, sobado, soborno, subasta, súbdito.

Excepciones: savia, soviético, suversión.

11. Las palabras que empiezan por bo-, y van seguidas de las letras d, f, n, r, t.

Ejemplos: boda, bodega, bofetada, bonito, bonanza, borrar, bordear, botijo, botánico.

Excepciones: vodevil, voraz, votar.

 

12. Las palabras que comienzan con lab- rab- tab-.

Ejemplos: laboratorio, laberinto, rabia, rábano, tabla, taburete.

Excepciones: lavar, lava (de volcán), ravioles.

13. Las palabras que empiezan por bibl-, bu-.

Ejemplos: bibliografía, bibliotecario, bufanda, bueno, buey, buitre.

Excepciones: vuelco, vuelo, vuelto, vuestro, vulgar, vulnerar.

14. Las palabras que comienzan con trib-, turb-, rib-.

Ejemplos: tribuna, tributo, turbio, turbina, ribera (orilla), ribete.

Excepciones: trivial, rival, rivera (arroyo).

15. Las palabras que terminan en -bilidad, -bunda, -bundo.

Ejemplos: amabilidad, contabilidad, abunda, tremebunda, moribundo, vagabundo.

Excepciones: civilidad y movilidad.

Además de las excepciones que aparecen en las reglas, también son excepciones sus derivados.

voraz ⇒ voracidad; trivial ⇒ trivialidad; vulgar ⇒ vulgaridad.

REGLAS CON V


El nombre de la letra V (uve) es el único empleado en España y en buena parte de América, donde también utilizan el nombre (ve). Cuando emplean el nombre (ve) suelen hacerlo como (ve baja, ve corta o ve pequeña), para distinguir el nombre de esta letra, en el lenguaje oral, del de la letra B (be).
La denominación recomendada por la Academia de la Lengua para la letra V, en todo el ámbito hispánico, es (uve), ya que se distingue, sin necesidad de añadir adjetivos, del nombre de la letra B (be).

Reglas de las Palabras que se escriben con V 

1. Las formas conjugadas de los verbos que en infinitivo no tiene ni b ni v.

Ejemplos: anduvimos, estuvieron, tuviesen, vayais, retuvo, contuvimos, obtuviese.

Excepciones: las terminaciones del pretérito imperfecto de indicativo (-aba, -abas, -abamos, -abais, -aban). 

2. Después de las letras b, d y n.

Ejemplos: obvio, subversivo adverbio, adversario, convivir, invento.

 

3. Las palabras que comienzan con clav-, div-, salv-.

clave, clavija, diversión, divisa, salvaje, salvados.

Excepciones: dibujo, dibásico, dibranquial.

4. Las palabras que comienzan con eva-, eve-, evo-, evi-.

Ejemplos: evaporar, evacuar, eventual, evento. evocar, evitar, evidencia.

Excepciones: ebanista, ébano, ebonita.

 

5. Las palabras que empiezan por nav-, nov-, pav-.

Ejemplos: navaja, navidad novela, noveno, pavo, pavesa.

Excepciones: nabo, noble, pabellón, pábulo.

 

6. Las palabras que empiezan por vice-, villa-.

Ejemplos: vicerrector, vicealmirante, villancico, villano.

Excepciones: bíceps, bicentenario, bicéfalo, billar.

7. Después de las sílabas ol-, pra-, pre-, pri-, pro-.

Ejemplos: inolvidable, resolver, depravado, previsto, previo, privado, privilegio, provecho, proverbio.

Excepciones: prebenda, probable, probar, problema, probabilidad.

 

8. Las palabras terminadas en -ava, -ave, -avo.

Ejemplos: octava, clave, bravo.

 

Excepciones:

baba, haba, aldaba, árabe, álabe, jarabe, cabo, lavabo, nabo, menoscabo, rabo y la terminación aba del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos acabados en ar.

9. Las palabras terminadas en -eva, -eve, -evo, -iva, -ivo.

Ejemplos: nueva, leve, nuevo, masiva, activo.

Excepciones: ceba, prueba, mancebo, placebo, recebo, sebo, criba, giba, arribo, estribo, recibo.

10. Las palabras terminadas en -vira, -viro, -ívora, -ívoro.

Ejemplos: Elvira, triunviro, herbívora, omnívoro.

Excepciones: víbora

Además de las excepciones que aparecen en las reglas, también son excepciones sus derivados.

dibujo ⇒ dibujante; noble ⇒ nobleza; arribo ⇒ arribada.

ACTIVIDADES DE REFUERZO:  Juego B -V
                                                          


ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN: Crucigrama

SIGLAS, ACRÓNIMOS Y ABREVIATURAS

SIGLAS:

Una sigla es una palabra que se forma con las letras iniciales de una frase o de una expresión. En algunos casos, no se toman todas las palabras, sino sólo los términos más importantes (sustantivos, verbos y adjetivos). De este modo, se dejan de lado términos secundarios (conjunciones, preposiciones, etc.).

OEA es un ejemplo de sigla: se trata de la sigla correspondiente a la Organización de los Estados Americanos. Como se puede advertir, la sigla toma las letras iniciales de tres palabras (Organización – Estados – Americanos) y omite la mención de las otras dos palabras (la preposición “de” y el artículo “los”).

ACRÓNIMO:

Un acrónimo es una clase de sigla cuya pronunciación se realiza del mismo modo que una palabra. Las siglas, por otra parte, son los términos que se componen con las primeras letras de los conceptos que forman una expresión.

 Un ejemplo de acrónimo es radar. El origen de esta noción está en la sigla que procede del inglés Radio Detection and Ranging: (RA)dio (D)etection (A)nd (R)anging. Al ser un acrónimo, radar se utiliza como cualquier palabra e incluso puede nombrarse en plural (radares). Algunos casos de uso: “El mal funcionamiento de un radar obligó a cerrar el aeropuerto por cinco horas”, “El gobierno anunció que comprará nuevos radares para controlar las fronteras”.

ABREVIATURA:

El término abreviatura tiene su origen en la lengua latina, y se trata de un procedimiento de tipo ortográfico que supone la reducción de una palabra a través de la supresión de letras finales o centrales y que, por lo general, finaliza con un punto.

Algunos ejemplos son: Atte. (por “atentamente”), Sr. (por “señor”), Dra. (por “doctora”).

ACTIVIDADES DE REFUERZO: Siglas, acrónimos y abreviaturas
                                                         Siglas, acrónimos a abreviaturas 2
                                                         Siglas y acrónimos
                                                         Siglas y abreviaturas

ADJETIVO

EL ADJETIVO

DEFINICIÓN. El adjetivo calificativo (o, simplemente, adjetivo) es la palabra que sirve para expresar una cualidad del sustantivo al que acompaña.

GÉNERO Y NÚMERO DEL ADJETIVO. Los adjetivos concuerdan en género (masculino o femenino) con el sustantivo al que acompañan si poseen doble terminación: una para el masculino y otra para el femenino (ej.: alto, alta; rápido, rápida). No obstante, existen adjetivos de una sola terminación, es decir, adjetivos que presentan la misma forma para ambos géneros (ej.: verde; azul...)

Por otro lado, todos los adjetivos distinguen siempre dos números: singular o plural, dependiendo del sustantivo al que complementen. El plural de los adjetivos se construye añadiendo –s o –es al singular.

GRADO DEL ADJETIVO. Los adjetivos, además de género y número, también pueden expresar el grado, dependiendo de la intensidad de la cualidad expresada por ellos.

Existen tres grados: positivo, comparativo y superlativo.

• Positivo. Expresa una cualidad de forma neutra. Ej.: guapo.
• Comparativo. Se establece una comparación. Puede ser de tres tipos:
• De igualdad: tan guapo como; igual de guapo que.
• De superioridad: más guapo que.
• De inferioridad: menos guapo que.
• Superlativo. Expresa la cualidad en su más alto grado. Puede ser absoluto (guapísimo, muy guapo) o relativo (el más guapo).

En la lengua nos encontramos, además, con algunos adjetivos que presentan formas especiales en los grados comparativo y superlativo. Es lo que ocurre, por ejemplo, con los adjetivos bueno, malo, grande y pequeño.

 

 CLASIFICACIÓN DE LOS ADJETIVOS. Los adjetivos pueden ser de dos tipos: 

• Especificativos: seleccionan un objeto de entre un conjunto de objetos al que pertenece. Ej.: jersey rojo, papeles sucios, piel blanca.
• Explicativos o epítetos: no seleccionan a un objeto de entre un conjunto sino que se limitan a resaltar una cualidad que, de por sí, ya posee el sustantivo. Ej.: nieve blanca; verde hierba, tragedia terrible. 

Los adjetivos especificativos van siempre detrás del nombre al que acompañan, mientras que los explicativos pueden ir delante o detrás de él.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS: Juega con el adjetivo

                                            Señala el grado del adjetivo

ACTIVIDADES DE REFUERZO: El adjetivo

SUSTANTIVO

EL SUSTANTIVO

DEFINICIÓN: El sustantivo o nombre es la palabra que sirve para designar elementos de la realidad: objetos, seres vivos (personas, animales o plantas) e ideas.

Ejemplos: niño, león, roble, casa, amor.


GÉNERO: Según su género, los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos.

En los sustantivos referidos a personas y animales, el género tiene que ver con el sexo. En los demás casos, este género viene determinado por la lengua (género gramatical) y se marca mediante los determinantes: el o los para los sustantivos masculinos y la o las para los femeninos. Sin embargo, nos encontramos con algunas excepciones. Así los sustantivos femeninos que empiezan por a- tónica, llevan delante el artículo el cuando están en singular. Ejemplo: el aula. En el plural, por el contrario, van precedidos del artículo femenino “las”. Ejemplo: las aulas.

NÚMERO: Los sustantivos distinguen dos números: el singular y el plural. En general, el plural se obtiene añadiendo las terminaciones –s o  -es, según las siguientes normas:

• -s para los sustantivos que acaban en vocal. Ej.: sofá-sofás.

• -es para los sustantivos que acaban en consonante o en diptongo: ventanal-ventanales; rey-reyes.

• -s o –es para los nombres que acaban en –í o ú tónicas. Ej.: esquí o esquíes; bambús o bambúes.

No obstante, existen excepciones. Así, por ejemplo, los sustantivos que en singular acaban en  –s no no sufren variaciones para formar su plural. Ej.: el martes – los martes.

Para ampliar información, presta atención a este vídeo:

 

CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA DE LOS SUSTANTIVOS:
Existen muchas maneras de clasificar los sustantivos. Algunas de las clasificaciones más frecuentes son las siguientes:

• Comunes / propios. Los sustantivos comunes designan a una serie de elementos de la misma clase y se escriben con minúsculas. Ej.: mesa, árbitro... Los sustantivos propios, por su parte, sirven para nombrar a un ser o elemento en particular y se escriben con mayúsculas. Ej.: Ana, Valencia.
• Concretos / abstractos. Los sustantivos comunes pueden ser concretos o abstractos. Los concretos designan seres o elementos que pueden ser percibidos por los sentidos, es decir, se pueden ver, tocar, oír... Ej.: árbol, fuego... Los sustantivos abstractos, por el contrario, sirven para nombrar ideas o sentimientos. Ej.: bondad, belleza...
• Contables / incontables. Los sustantivos concretos pueden ser, a su vez, contables o incontables. Son contables aquellos sustantivos que designan elementos que se puedenn contar (un bolígrafo, dos ventanas, tres casas...) y son incontables aquellos que no pueden ser contados (arena, azúcar...).
• Individuales / colectivos. Los sustantivos contables pueden ser individuales o colectivos. Son individuales aquellos que, en singular, designan a un solo elemento (armario, nevera...) y son colectivos aquellos sustantivos que, en singular, sirven para designar a un cojunto de elementos de la misma clase (manada, pinar...).

ACTIVIDADES INTERACTIVAS: Rellena huecos con sustantivos
                                                     Identificar sustantivos en un texto narrativo 
                                                     Cambia género y número de sustantivos


ACTIVIDADES DE REFUERZO: Repaso de sustantivos

                                      

TEXTO NARRATIVO

EL TEXTO NARRATIVO

DEFINICIÓN:
El texto narrativo es un tipo de texto  que se caracteriza porque en él se cuentan una serie de hechos o acontecimientos, los cuales pueden ser reales o ficticios. Estos hechos son protagonizados por personajes y ocurren en un lugar y tiempo determinados. De todos los personajes que aparecen en la narración, el más importante es el narrador, quien se encarga de informar al lector de todo lo que ocurre en el relato. Algunos de los ejemplos más conocidos de textos narrativos son los cuentos, las novelas, las crónicas o las biografías.


ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO:

El Narrador:

El narrador es quien cuenta los hechos. Autor y narrador no son la misma persona ya que el narrador forma parte de la narración aunque simplemente se limite a contar la historia.

• Si narra desde un punto de vista externo expresa los hechos en tercera persona. Distinguimos entonces entre “narrador omnisciente“, cuando conoce incluso los pensamientos de los personajes, y “narrador observador“, cuando tan solo narra lo que puede observar.
• Si narra desde un punto de vista interno, lo hace en primera persona, desde el interior de la historia. Encontramos en estos casos al “narrador protagonista“, cuando narrador y protagonista son la misma persona, y “narrador personaje secundario“, cuando quien lo cuenta ha sido testigo de los hechos.
• El narrador también puede hablar en segunda persona cuando dialoga consigo mismo.

Los Personajes:

Dependiendo de su implicación en la narración pueden agruparse en:

• Protagonista: es el personaje principal de la historia y en él se produce una evolución a causa de los hechos acaecidos. Es habitual que se encuentre en oposición a un Antagonista.

• Secundario: se relacionan con los protagonistas pero son personajes planos que, en general, no evolucionan.

El Argumento:
 
Es la trama o historia que se cuenta en el texto y se divide en tres partes:

• Planteamiento: el narrador presenta detalles sobre el marco en el que se desarrollan los hechos, tales como los lugares y el tiempo en que sucedieron y las relaciones entre los distintos personajes antes del conflicto.

• Nudo: tiene lugar el conflicto que provocará un cambio en la situación inicial y, como consecuencia, también influirá en los personajes, y en sus relaciones entre ellos.

• Desenlace: el conflicto se soluciona. La situación de los personajes se convierte de nuevo en estable.

 El Tiempo: 

Los hechos que se desarrollan a lo largo del texto narrativo están situados en un tiempo delimitado; es decir, el tiempo en el que ocurre la acción. Este puede ser lineal, es decir, seguir un orden cronológico o bien todo lo contrario, tratarse de un texto narrativo en el que se intercalen fragmentos que correspondan a distintos tiempos.

El Espacio: 

Es el lugar o los distintos escenarios en los que se lleva a cabo la acción principal de la narración. Un texto narrativo puede tener un único espacio o muchos y muy variados, dependiendo del tipo de acción que se cuente y de los acontecimientos que les pasen a los personaje

ACTIVIDADES INTERACTIVAS: Comprensión lectora

ACTIVIDADES DE REFUERZO: Textos narrativos
                                                         Texto narrativo
                                                         Texto narrativo 2
                                                         Ejercicio de textos narrativos

ÉPOCAS DE LA LITERATURA

ÉPOCAS LITERARIAS

¿QUÉ ES UNA ÉPOCA LITERARIA?

Una época literaria e sun periodo de tiempo que tiene unas características literarias pecualires que vemos en los autores y en las obras de este momento. Si hablamos de historia de la literatura, nos tenemos que remontar mucho en el tiempo; pero en literatura española empezamos en la Edad Media, en el siglo X, con algunos textos que nos presenta un español en proceso de formación, con abundantes vacilaciones. El primer libro datado es el "Cantar de Mío Cid", de 1140; esta es la fecha en que comienzan las épocas literarias de la literatura española.

ÉPOCAS LITERARIAS:

 
EDAD MEDIA - SIGLOS X-XV

• Comienzo de la literatura, con una lengua todavía indecisa, en formación.
• Caracter´siticas: religiosidad, anonimia, poesía, tópicos, didáctismo.
• Mester de clerecía (trabajo de clérigos) / Mester de juglaría (trabajo de juglares).
• Principales autores y obras:
• Los Milagros de la Virgen, Gonzalo de Berceo.
• El Cantar de Mío Cid, anónimo.
• El Conde Lucanor, don Juan Manuel.
• El Libro de Buen Amor, Arcipreste de Hita.

• Anuncia los nuevos caminos del Renacimiento, si bien siguen apareciendo los patrones medievales (con predominio de lo didáctico y del tema religioso). Un siglo de transición hacia la modernidad del siglo XVI.
• En este siglo se escriben dos de las obras imprescindibles de la literatura española:
• La Celestina, Fernando de Rojas.
• Las Coplas, Jorge Manrique.

EL RENACIMIENTO - SIGLO XVI

• Con los Reyes Católicos (1479-1516) se abre para España una etapa histórica decisiva, en la que el español tendrá un desarrollo extraordinario tras el descubrimiento de América. A este siglo, junto con el Barroco, se le llama “SIGLO DE ORO” por su riqueza artística.
• Características. El Humanismo y antropocentrismo.
• Principales autores y obras:
• Poesía, Garcilaso de la Vega.
• Poesía, Fray Luis de León.
• El Quijote y todas las obras de Cervantes.
• El Lazarillo de Tormes, anónimo.

EL BARROCO - SIGLO XVII

• El contraste entre el Renacimiento y el Barroco es evidente. La concepción vitalista, el equilibrio y la confianza típicos del Renacimiento evolucionan hacia una actitud pesimista y un gran desengaño en el Barroco. El imperio español se derrumba.
• Características. Dos corrientes estéticas: conceptismo y culteranismo.
• Principales autores y obras: 
• Sonetos, Góngora.
• Teatro, Lope de Vega.
• Poesía y Prosa, Quevedo.
• La Vida es sueño, Calderón de la Barca.

LA ILUSTRACIÓN - SIGLO XVIII

• En Europa se produce un importante cambio social, político e ideológico. En Francia, los “enciclopedistas” Rousseau, Voltaire y Montesquieu remueven la sociedad hasta llegar a la Revolución de 1789. “Libertad, igualdad y fraternidad” son las aspiraciones de la nueva ideología, llamada LA ILUSTRACIÓN. Se impone la razón. Es el llamado “Siglo de las luces”.
• Se crea en 1713 la Real Academia de la Lengua Española (RAE) para velar por la pureza de la lengua, bajo el lema de “limpia, fija y da esplendor“.
• Características. Clasicismo, valor de la razón, didactismo.
• Gran desarrollo del ensayo y la fábula.
• Principales autores y obras:
• El sí de las niñas, Moratín. 
• Cartas eruditas, Jerónimo Feijoo. 
• Fábulas, Samaniego. 
• Fábulas, Iriarte.

EL ROMANTICISMO, EL REALISMO Y EL NATURALISMO - SIGLO XIX
El Romanticismo.

•  A finales del S. XVIII hay una reacción contra el racionalismo y la estética reglamentada de los neoclásicos. Esto dará lugar al ROMANTICISMO: el sentimiento, la imaginación y la fantasía son fuerzas creadoras.
• Características: subjetividad, presencia del “yo”, evasión.
• Principales autores y obras: 
• EL ESTUDIANTE DE SALAMANCA, José Espronceda.
• Don Juan Tenorio, José Zorrilla 
• Artículos, Mariano José de Larra.
• Poesía, Bécquer.
• Poesía, Rosalía de Castro.

El Realismo.

• Los escritores realistas luchan contra el subjetivismo, la imaginación, lo exótico, todo lo que había definido la literatura romántica. Características. Les interesa lo real, lo pragmático, lo cotidiano, la problemática actual y la objetividad.
• Gran desarrollo de la novela.
• Principales autores y obras:
• Pepita Jiménez, Juan Valera.
• Fortunata y Jacinta y los Episodios Nacionales, Benito Pérez Galdó.
• La Regenta, Leopoldo Alas Clarín.

El Naturalismo.

• Aparece a finales del siglo XIX y en España no tiene un gran desarrollo. Es un realismo extremo que pretende reflejar la realidad exagerando la parte negativa.
• Principales autores y obras: 
• La Cuestión Palpitante, Emilia Pardo Bazán.
• La Barraca, Vicente Blasco Ibáñez.

 

EL MODERNISMO, LA VANGUARDIA, LA GENERACIÓN DEL 98, LA GENERACIÓN DEL 27, LA POSGUERRA - SIGLO XX
 
El Modernismo.

• “El arte por el arte”. Una nueva tendencia que llega desde Hispanoamérica de la pluma de Rubén Darío.
• Características. Renovación poética. Arte inútil, belleza ante todo. Exotismo.
• Principales autores y obras:
• Azul, Rubén Darío.
• Poesía, Manuel Machado.

 

La Vanguardia.

• Dadaísmo, expresionismo, futurismo. Las vanguardias aparecen en Europa a comienzos del siglo XX, en concreto durante la Primera Guerra Mundial (1914-1917) como una forma de oposición contra todos lo establecido.
• En España destaca el creacionismo, el surrealismo y el ultraísmo.
• Características. Provocación. Rechazo de la cultura burguesa. Libertad total del artista. Experimentación.
• Principales autores y obras:
• Greguerías, Ramón Gómez de la Serna.
•  El Aleph, Jorge Luis Borges.

La Generación del 98:

• La forman un grupo de escritores nacidos entre 1864 y 1875. Todos tienen una formación intelectual semejante, un estilo que rompe con lo anterior, un acontecimiento que los une (“El desastre” de 1998) y un guía espiritual reconocido por todos, Miguel de Unamuno.
• Características. Estilo sobrio y muy cuidado. Preocupación por España. Pesimismo, angustia vital y existencialismo. Renovación de la técnica novelesca. Predilección por Castilla. Grandes ensayistas.
• Principales autores y obras: 
• San Manuel Bueno, Mártir, Miguel de Unamuno.
• El árbol de la ciencia, Pío Baroja.
• Castilla, Azorín.
• Poesía, Antonio Machado.
• Divinas palabras, Ramón del Valle-Inclán.

La Generación del 27: 

• La componen un grupo de autores excepcionales. Se les ha llamado “Siglo de Oro de la poesía española” porque todos eran poetas. En estos momentos hay en España un gran desarrollo intelectual (no solo literario) del que saldrán nombres como Salvador Dalí y Luis Buñuel.
• Características. Mezcla de renovación y tradición/de nacionalismo y cosmopolitismo/de poesía pura y de poesía humana.
• Principales autores:
• Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, García Lorca, Rafael Alberti, Luis Cernuda.

• Destacamos a Vicente Aleixandre, que recibió el Premio Nobel de Literatura en 1977, y a García Lorca por ser el autor más famoso y que más presente está en las generaciones posteriores.
• Incluimos también en este grupo a Miguel Hernández y a León Felipe (aunque se les puede hacer un grupo aparte llamado “poetas de la guerra”).

La Posguerra: 

• La Guerra Civil (1936-1939) y la posguerra dificultaron la normal evolución del panorama literario español. Algunos escritores murieron, otros tuvieron que exiliarse y los que se quedaron no pudieron conocer las nuevas corrientes europeas porque España estaba asilada política y culturalmente; estos escritores convivieron con una fuerte censura intelectual y no pudieron continuar el legado dejado por la Generación del 27.
• Características. Autodidactas. Realismo. Existencialismo. Poesía social.
• Principales autores y obras: 
• Hijos de la ira, Dámaso Alonso.
• Poesía, Blas de Otero.
• La familia de Pascual Duarte, Camilo José Cela.
• El Camino, Miguel Delibes

ACENTUACIÓN: DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

ACTIVIDADES INTERACTIVAS: Separa las sílabas
                                                          Test Diptongos e Hiatos
                                                          Acentuación de palabras
                                                          Repasa la acentuación 


ACTIVIDADES DE REFUERZO: Localiza diptongos
                                                         Identifica diptongos, triptongos e hiatos