jueves, 7 de marzo de 2019

USO CORRECTO DEL VERBO 'HABER'



USO CORRECTO DEL VERBO 'HABER'



Las actualizaciones que aquí mostramos están  recogidas en las novedades ortográficas de la RAE.
En esta ocasión nos centraremos en el  uso incorrecto que el hablante hace del verbo "haber", a veces, por desconocimiento de la norma y, otras, por descuido.

Cuando el verbo haber se emplea para denotar la mera presencia o existencia de personas o cosas, funciona como impersonal y, por lo tanto, se usa solamente en tercera persona del singular (que en el presente de indicativo adopta la forma especial hay: Hay muchos niños en el parque). En estos casos, el elemento nominal que acompaña al verbo no es el sujeto (los verbos impersonales carecen de sujeto), sino el complemento directo. En consecuencia, es erróneo poner el verbo en plural cuando el elemento nominal se refiere a varias personas o cosas, ya que la concordancia del verbo la determina el sujeto, nunca el complemento directo. Así, oraciones como: Habían muchas personas en la sala, Han habido algunas quejas o Hubieron problemas para entrar al concierto son incorrectas; debe decirse Había muchas personas en la sala, Ha habido algunas quejas, Hubo problemas para entrar al concierto.

La forma verbal  hubieron es la que corresponde a la tercera persona del plural del pretérito perfecto simple o pretérito de indicativo del verbo haber: hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis, hubieron.

     USO CORRECTO:

  •          Para formar, seguida del participio del verbo que se está conjugando, la tercera persona del plural del tiempo compuesto denominado pretérito anterior o antepretérito de indicativo: hubieron terminado, hubieron comido, hubieron salido. Este tiempo indica que la acción denotada por el verbo ha ocurrido en un momento inmediatamente anterior al de otra acción sucedida también en el pasado: Cuando todos hubieron terminado, se marcharon a sus casas; Apenas hubieron traspasado el umbral, la puerta se cerró de golpe. En el uso actual, este tiempo verbal aparece siempre precedido de nexos como cuando, tan pronto como, una vez que, después (de) que, hasta que, luego que, así que, no bien, apenas. Prácticamente no se emplea en la lengua oral y es hoy raro también en la escrita, pues en su lugar suele usarse, bien el pretérito perfecto simple o pretérito de indicativo (Cuando todos terminaron, se marcharon a sus casas), bien el pretérito pluscuamperfecto o antecopretérito de indicativo (Apenas habían traspasado el umbral, la puerta se cerró de golpe).

  •      Como forma de la tercera persona del plural del pretérito perfecto simple o pretérito de indicativo de la perífrasis verbal haber de + infinitivo, que denota obligación o necesidad y equivale a la más usual hoy tener que + infinitivo: El director y su equipo hubieron de recorrer muchos lugares antes de encontrar los exteriores apropiados para la película.


         USO INCORRECTO:
  •  No se considera correcto el uso de la forma hubieron cuando el verbo haber se emplea para denotar la presencia o existencia de personas o cosas, pues con este valor haber es impersonal y, como tal, carece de sujeto (el elemento nominal que aparece junto al verbo es el complemento directo) y se usa solo en tercera persona del singular. Son, pues, incorrectas oraciones como: Hubieron muchos voluntarios para realizar esa misión o No hubieron problemas para entrar al concierto; debe decirse Hubo muchos voluntarios para realizar esa misión o No hubo problemas para entrar al concierto.

       USO INCORRECTO:
  •    En la lengua culta actual, la primera persona del plural del presente de indicativo del verbo haber es hemos, y no la arcaica habemos, cuyo uso en la formación de los tiempos compuestos de la conjugación es hoy un vulgarismo propio del habla popular que debe evitarse en el habla culta; así, no debe decirse: Habemos visto a tu hermano, sino Hemos visto a tu hermano.
  •    También debe evitarse en el habla culta el uso de habemos con el sentido de ‘somos o estamos’, puesto que el verbo haber, cuando se emplea para denotar la presencia o existencia de personas o cosas, es impersonal y, como tal, se usa solo en tercera persona del singular: Hay pocos solteros en el pueblo; Había tres personas en la habitación. Por lo tanto, si quien habla desea incluirse en la referencia, no debe emplear el verbo haber en primera persona del plural, como se hace a veces en el habla popular, recurriendo, para el presente de indicativo, a la forma habemos: Habemos pocos solteros en el pueblo, Habemos tres personas en la habitación; debe decirse Somos pocos solteros en el pueblo, Estamos tres personas en la habitación.

    USO CORRECTO:
  •      Solo es admisible hoy en la lengua culta el uso de la forma habemos como primera persona del plural del presente de indicativo de la expresión coloquial habérselas con una persona o cosa (‘enfrentarse a ella o tratar con ella a la fuerza’): Ya sabéis con quién nos las habemos; Nos las habemos con un asesino despiadado. 
 
 
ACTIVIDADES DE REFUERZO: Verbo HABER

ORACIÓN SIMPLE



LA ORACIÓN SIMPLE
SUJETO Y PREDICADO


LA ORACIÓN:
Unidad superior al sintagma que se forma relacionando por concordancia un sintagma nominal (que funciona como sujeto) y un sintagma verbal (que funciona como predicado).


EL SUJETO DE LA ORACIÓN:
La oración es una unidad sintáctica que consta de un sujeto y un predicado (Las nubes ocultan el sol) o solo de predicado (Llueve a cántaros).
El elemento principal de la oración es el verbo, núcleo del predicado, que puede llevar o no otros complementos:
            Llueve. 
            Llueve a cántaros.            
            Hoy llueve a cántaros.

El sujeto es el SN que concuerda con el verbo de la oración:
Este alumno (3ºp.sg.) trabaja (3ªp.sg.) duro.
Estos alumnos (3ºp.pl) trabajan (3ºp.pl.) duro.

Reconocimiento del sujeto:
  • El sujeto es un SN:
Mi sobrino mete muchos goles.
Subiremos el sofá nosotros.

  • El sujeto no puede estar precedido de preposición. Solo hay dos excepciones:
Ese gol lo mete hasta mi sobrino.
Entre tú y yo subiremos el sofá.

  • La ÚNICA manera de identificar el sujeto es la CONCORDANCIA entre el sujeto y el predicado:
Este reloj no funciona. / Estos relojes no funcionan.
            La casa la construyó mi hermano. / La casa la construyeron mis hermanos.

  • Hay que evitar considerar que el sujeto es quien realiza la acción porque hay muchos casos en que no es así:
Me gusta la tortilla de patatas.
            Me gustan las tortillas de patatas.

  • El orden de aparición tampoco sirve para identificarlo, porque el sujeto no tiene posición fija:
Juan ha venido a la fiesta.
Ha venido Juan a la fiesta.
                       Ha venido a la fiesta Juan


Sujeto omitido
  • Cuando el SN/ Sujeto aparece en la oración se llama “sujeto expreso”:
Mis alumnos trabajan mucho en clase.

  • El “sujeto omitido o elíptico” no aparece en la oración, pero se deduce del verbo:
            El domingo comimos paella. [Sujeto Omitido: Nosotros/-as] 

Sujeto agente y sujeto paciente
  • El sujeto de una oración con el verbo en voz activa es un sujeto Agente (realiza la acción del verbo):
Los egipcios construyeron las pirámides.

  • El sujeto de una oración con el verbo en voz pasiva (verbo ser + participio del verbo que se conjuga) es un sujeto paciente (no realiza ninguna acción, sino que la recibe):
Las pirámides fueron construidas por los egipcios.
 

PREDICADO DE LA ORACIÓN: 

El predicado es una función sintáctica desempeñada por un sintagma verbal, cuyo núcleo concuerda en número y persona con el núcleo del sujeto.

a. Clasificación de las oraciones según la estructura de su predicado:
Según la naturaleza del verbo que realice la función de núcleo, el predicado presentará una estructura determinada.
Los verbos copulativos, que tienen poca significación léxica, unen el sujeto con el predicado y siempre van acompañados por un atributo.
Cuando el núcleo es un verbo no copulativo, puede ir o no acompañado de complementos.

Según esto, las oraciones pueden ser:
  • De predicado nominal o copulativas
  • De predicado verbal o predicativas
    • Activas: tienen el verbo en voz activa, es decir, expresa lo que el sujeto hace o es.
      • Transitivas: llevan complemento directo.
        • Reflexivas: la acción del verbo la realiza y la recibe el sujeto. Siempre llevan un pronombre reflexivo (me, te, se, nos, os, se) que funciona como CD o CI.
        • Recíprocas: los componentes de un sujeto (siempre en plural) se intercambian una acción. Siempre llevan un pronombre recíproco (nos, os, se) que funciona como CD o CI.
      • Intransitivas: no llevan complemento directo
    • Pasivas: presentan un sujeto paciente, es decir, que no realiza la acción verbal.
      • Perifrásticas: se forman con el verbo ser y el participio de un verbo transitivo que concuerda con el sujeto.
      • Pasivas reflejas: se construyen con se y un verbo en voz activa. 







        ACTIVIDADES DE REFUERZO: Estructura de la oración
                                                                 Estructura de la oración: sujeto
                                                                Estructura de la oración: predicado

TEXTOS PERIODÍSTICOS DE OPINIÓN



TEXTOS PERIODÍSTICOS DE OPINIÓN


Cuando hablamos de géneros periodísticos debemos tener en cuenta que hay que distinguir entre géneros informativos, géneros de opinión y géneros mixtos:




GÉNEROS DE OPINIÓN
Constituyen las reflexiones de columnistas, editorialistas y colaboradores sobre hechos de actualidad. Sus características lingüísticas se acercan  a las del discurso humanístico o ensayo. Pueden darse los siguientes rasgos generales:
La presencia del emisor en el texto utilizando la primera persona.
- Utilización de recursos expresivos que embellecen el estilo.
Aportación de anécdotas, ejemplos y citas.
Presencia de la argumentación.
Podemos destacar los siguientes géneros:
El editorial:

Expresa el punto de vista del periódico sobre un tema de feroz actualidad, por lo que aparece en un lugar destacado, fijo y casi siempre sin firmar. En lo mayoría de los casos los escribe el propio director.
Se trata de un texto expositivo-argumentativo con el que el periódico pretende ofrecer una visión y valoración propias sobre la actualidad que condicione la opinión pública. La seriedad de la presentación invita al lector, además, a adoptar una actitud reflexiva. Pero, por otro lado, dado que se puede mostrar abiertamente en él la línea ideológica del periódico, su lenguaje suele caracterizarse por las marcas de subjetividad propias de los textos argumentativos, aunque no se usa la primera persona del singular ni los giros humorísticos propios de otros artículos de opinión.




El artículo de opinión: 
A diferencia del editorial, aparece siempre firmado. Las opiniones defendidas en él no tienen por qué coincidir plenamente con las del periódico en el que se publica. Consiste, fundamentalmente, en una reflexión crítica sobre temas de actualidad que el articulista enjuicia y valora con subjetividad sin perder de vista la voluntad de estilo.
El artículo tiene también carácter expositivo-argumentativo, con las correspondientes marcas de subjetividad: formas verbales de primera persona, léxico valorativo, etc.
La columna: 
Es un tipo especial de artículo de opinion. Mantiene los mismos rasgos generales, pero se distingue por su brevedad y por su carácter periódico. La forma en la que se presenta, alargada, hace que reciba este nombre. Las columnas, según su autor, presentan un estilo propio muy particular, casi literario. Algunos columnistas famosos son Luis García Montero, Antonio Gala, Almudena Grandes, Rosa Montero, Juan José Millás, Maruja Torres, etc.
La carta al director:

En ella los lectores particulares opinan sobre un hecho determinado. Es breve, normalmente delimitada por el periódico en el que vaya a publicarse, y puede tratar diferentes temas: hechos de actualidad, denuncias, experiencias personales, homenajes, etc. Su inclusión depende de la voluntad del director del periódico.




 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN: Crucigrama



miércoles, 6 de marzo de 2019

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN



PALABRAS DENOTATIVAS Y CONNOTATIVAS



☛☛ Denotación: Es el significado objetivo, básico y universal de una palabra. Es decir, la que encontraremos si buscamos en el diccionario. Por ejemplo, si buscamos la palabra "perro" nos aparecerá "animal de la familia canina..."

☛☛ Connotación: Es el significado subjetivo que cada uno le añadimos al denotativo (por razones ideológicas, estilísticas, emocionales...). Si seguimos con el ejemplo de antes, la palabra "perro" puede transmitir sensaciones de miedo o recordar a personas que no trabajan lo suficiente. 
 
 


☛☛ ¿Dónde encontramos esta diferenciación? 
El significado denotativo aparece continuamente en los medios de comunicación y en la publicidad, así como en el lenguaje literario (en la metáfora, por ejemplo). De hecho, en el lenguaje poético es fundamental. Para mí el "verde" significa esperanza mientras que el gran Federico García Lorca lo relacionada con la muerte. Un gran cambio, ¿no creéis?. 

Como ya imaginaréis los significados decorativos (los del diccionario) son compartidos por todos (es el sentido literal) mientras que el connotativo no siempre es compartido (aunque en muchas ocasiones sí).


GRUPOS DE PALABRAS



GRUPOS DE PALABRAS - LOS SINTAGMAS


LOS SINTAGMAS





Son un grupo de palabras (puede ser también una palabra sola)  que desempeña en la oración una función sintáctica. Por ejemplo, La hija mayor de mis cuñados estudia en Roma es una oración que se divide en dos sintagmas o grupos de palabras: La hija mayor de mis cuñados (que responde a la pregunta ¿quién? y desempeña la función de sujeto y estudia en Roma, que responde a la pregunta ¿qué? y desempeña la función de predicado:

Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más importante de su estructura y es la que le da nombre al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por su núcleo y por la función que realiza. Ej: SN/SUJ.

TIPOS DE SINTAGMAS
 
 
Sintagma Nominal, Sintagma Preposicional, Sintagma Adjetival, Sintagma Adverbial y Sintagma Verbal. Todos, menos el Sintagma Preposicional, reciben su nombre del núcleo del sintagma (por ej., el núcleo del SV es siempre un verbo, etc.). En el caso del SPREP, éste se llama así porque va introducido por una preposición (que no funciona de núcleo, sino de Enlace).
1. SINTAGMA NOMINAL (SN): Llamamos SN a un grupo de palabras que se articulan alrededor del sustantivo, que es el núcleo de este sintagma.
Ø Determinante: Sirve para actualizar al nombre o para delimitar su extensión significativa. Hay varios tipos:
Artículo: el, la, los, las.
Adjetivo determinativo:
· Demostrativo: este, ese, aquel…
· Posesivo: mi, tu, su…
· Numeral:
o Cardinal: uno, dos, tres…
o Ordinal: primero, segundo, tercero…
· Indefinido: un, todo, mucho, bastante, otro, varios…
· Interrogativo: qué, cuánto…
· Exclamativo: qué cuánto… 
Núcleo:
Sustantivo.
Pronombre (sustituye al nombre).
Cualquier palabra sustantivada (que lleve delante un determinante): El azul es mi color preferido.
Adyacente: Añade al sustantivo notas significativas con las que precisa y concreta la realidad nombrada por él. Clases:
v Adjetivo: La camisa blanca.
Sintagma Preposicional: En este caso se llama Complemento del Nombre (CN): La camisa de rayas.
SN: En este caso se llama Aposición (Ap). Puede ser de dos tipos:
· Especificativa: Distingue a un sustantivo de entre otros de su clase o grupo; no va nunca entre comas: Mi pirmo Pedro llegará hoy.
· Explicativa: Destaca una característica del sustantivo, sin distinguirlo de otros; siempre va entre comas: Pedro, mi primo, llegará hoy.
2. SINTAGMA PREPOSICIONAL
Cuando un SN lleva una preposición delante se denomina Sintagma preposicional (S. Prep.). La estructura del S. Prep. es siempre una preposición que funciona como enlace (E) y un SN que funciona como término (T): 
 
 A su vez, el SN  que funciona como T (término) presenta la estructura de cualquier SN (en este ejemplo, está formado por un determinante posesivo mis y un núcleo nombre cuñados).
        
 
 
 3.SINTAGMA ADJETIVAL
   El sintagma adjetival (S. Adj.) es aquel cuya palabra más importante es un adjetivo que funciona como núcleo (N):
 
    Además del núcleo, los S. Adj.  pueden llevar modificadores o cuantificadores y  complementos del adjetivo  (C Adj.).

4.  SINTAGMA ADVERBIAL
  El sintagma adverbial (S. Adv.) es aquel cuya palabra más importante es un adverbio que funciona como núcleo (N):

 Además del núcleo, los S. Adv.  pueden llevar modificadores (Mod) o cuantificadores  y complementos del adverbio  (C Adv.).

EL PERIÓDICO



EL PERIÓDICO





El ser humano necesita estar informado de todo lo que sucede en el mundo para sobrevivir y, por ese motivo, ha creado los medios de comunicación, los cuales podéis ver resumidos en la imagen que encabeza esta entrada. Además del cine y la literatura, hay que destacar primordialmente a los otros cuatro, a saber, la prensa, la radio, la televisión y el más reciente, Internet. Y de todos ellos, el periódico es el que más prestigio y credibilidad tiene en la actualidad. Conozcamos un poco más las características de este medio:



¿QUÉ ES LA PRENSA? 






 Es el medio de comunicación más antiguo que existe, y que engloba a los periódicos, los semanarios, las revistas, etcétera. Es el único de los cuatro medios que no transmite la información de forma audiovisual, sino por medio del papel, donde se imprimen las noticias. Eso hace que la prensa no sea tan inmediata como el resto de medios, pues el proceso de imprimir los periódicos o las revistas es largo; como consecuencia, algunas de sus noticias están desactualizadas (son del día anterior, o incluso de hace dos días). En cambio, la prensa está considerada como la principal fuente de opinión sobre los asuntos de actualidad en nuestra sociedad. Ni la televisión ni la radio son capaces, a día de hoy, de influir en el ámbito sociopolítico de un país tanto como un periódico (siendo Internet, con sus foros y sus redes sociales, la única que puede hacerle sombra).



 ¿CUÁL ES SU ESTRUCTURA?


Todo periódico consta de las siguientes partes:
* Portada: es la primera página de un periódico y, en ella, se resumen las noticias más importantes que pueden hallarse en su interior. Un ejemplo lo tenéis justo aquí arriba, con el diario El País destacando una entrevista a una política francesa, el cierre de una central nuclear, las elecciones mexicanas...
* Contraportada: es la última página de un periódico. En ella, se suelen incluir noticias, reportajes o entrevistas de interés humano, que resulten curiosas o anecdóticas. A su vez, puede haber artículos de opinión de los colaboradores habituales del medio de comunicación. Un ejemplo sería este:
 
 
* Secciones fijas: dentro de un periódico, las noticias no se colocan de cualquier modo, sino que se organizan en secciones, es decir, en bloques temáticos, algunos de los cuales aparecen cada día en el medio. Son habituales las secciones de Nacional (para tratar temas de la actualidad del país, ya sean sociales, políticos o económicos), Internacional (donde se cuentan los sucesos más relevantes que hayan pasado en el mundo), Economía (una de las más especializadas de un periódico, puesto que, en ella, se tratan aquellos fenómenos macro y microeconómicos que solo expertos en el tema pueden entender: movimientos de bolsa, fusiones de empresa, etc.), Cultura (donde se tocan todos los asuntos relacionados con la pintura, la escultura, el cine, la literatura, el teatro, etc.), Deportes (en la que se comentan los últimos resultados deportivos en fútbol, baloncesto, motor, tenis...) y Opinión (donde se encuentran el editorial del medio y los artículos de periodistas y colaboradores de prestigio, quienes muestran su punto de vista sobre acontecimientos recientes).
Si el periódico es local o regional, también se incluirá una sección en la que aparezcan noticias que afecten a la ciudad o a la comunidad autónoma en la que se publique este medio. Del mismo modo, se suele cerrar con una sección que incluye la información meteorológica, pasatiempos, horóscopo, la programación televisiva y otros datos de interés (farmacias de guardia, etc.).
 
 
* Secciones variables: si tiene lugar un acontecimiento muy importante en el mundo (unas elecciones generales, un atentado terrorista de gran magnitud, una guerra, una festividad importante -Semana Santa, Feria-...), los periódicos suelen crear secciones especiales para tratar en profundidad dicho asunto. En cuanto este evento excepcional finalice, la sección desaparecerá.
Del mismo modo, los periódicos dominicales (los que se publican los domingos) suelen incorporar secciones nuevas, como Sociedad, Ciencia, Educación... En ellas se tratan asuntos que no generan suficiente información de actualidad para aparecer todos los días, pero que sí pueden resultar interesantes al lector para hacerlo una o dos veces por semana. Por último, una empresa o una institución pública pueden pagar al periódico para que este cree, por un tiempo determinado, una sección que publicite abiertamente a estos organismos. Para ello, suele emplearse como excusa un congreso, una fecha simbólica, etc.
¿CÓMO SE ORGANIZA LA INFORMACIÓN?
Resulta evidente que no toda la información es igual de importante. Hay noticias que son más relevantes que otras y, por ello, en los periódicos se ordenan, se jerarquizan, según su importancia o su impacto social. 
¿Cómo se aprecia esta jerarquía? Fijaos un momento en el siguiente ejemplo:
 
 
 
 
Hay cinco noticias en esas dos páginas. ¿Cuál creéis que será la más importante? Evidentemente, la que aparece en el margen superior-izquierda. ¿Y por qué? 
1) Es la que ocupa más columnas (cinco en total), lo que hace que sea la historia más extensa.
2) Su titular es de mayor tamaño que los del resto de noticias que aparecen.
3) Posee una imagen de gran tamaño (a diferencia de las otras tres que ni siquiera van acompañadas de una fotografía).
4) Aparece antes en el periódico, lo que denota que es más relevante que las historias posteriores.
5) Se halla en la parte superior, mientras que las noticias menos importantes se encuentran en la zona inferior de la hoja. 
Otro rasgo que denota la mayor jerarquía de una noticia es que esta aparezca en una página impar. Dichas páginas son las primeras que se ven cuando se hojea un periódico; de ahí que se incluyan en ellas las noticias más interesantes.
DIFERENCIAS ENTRE EL PERIÓDICO IMPRESO Y EL DIGITAL
Antiguamente, los periódicos impresos eran así:
 
 
 
 
¿A qué se ha debido este cambio? Fundamentalmente, a la competencia de los medios audiovisuales. Estos han obligado a los periódicos a reinventarse para lucir visualmente más atractivos a unos lectores acostumbrados a la televisión e Internet. De ahí que hayan apostado por fotografías grandes y en color; infografías; tipografías diferentes; titulares de tamaños diversos...
 
No obstante, el periódico impreso sigue presentando una gran desventaja con respecto a Internet. Mientras que en la Red las noticias se propagan a tiempo real, de forma casi inmediata; en los periódicos se requiere de un largo y costoso proceso de impresión que, por desgracia, hace que muchas de sus historias ya hayan quedado obsoletas cuando llegan a los quioscos. Por ello, la prensa trata de apostar por el periodismo de investigación, es decir, aquel capaz de generar sus propias noticias antes de que Internet se entere, siendo muy habituales en los periódicos los reportajes extensos o los informes. Los medios impresos, a su vez, se han decantado por la creación de opinión, ya sea por medio de sus columnistas y expertos; o a través de sus crónicas, que narran lo que ha sucedido desde un determinado punto de vista.
 
El empuje de Internet, con todo, ha forzado a los periódicos a crear sus versiones digitales para competir en condiciones de igualdad. En estas, a diferencia del periódico impreso, las noticias sí son instantáneas, actualizándose de forma continua la información a medida que esta se va produciendo. Asimismo, las páginas web son interactivas, es decir, proporcionan al lector la posibilidad de interactuar con el medio (encuestas, foros) y completar la información visitando noticias anteriores relacionadas u otras webs sobre el asunto en cuestión (a esto se le llama hipertextualidad). Por último, aunque los medios impresos gocen de excelentes gráficos y fotografías, estos también aparecen en Internet, así como vídeos, audios y otros recursos audiovisuales y multimedia que resultarían impensables en prensa. Por todo ello, es posible que, en un par de décadas, el periódico impreso desaparezca en favor del digital.